動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司好劇本概述動(dòng)漫設(shè)計(jì)公司好劇本概述創(chuàng)世神話科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力有限公司 第1章 動(dòng)畫劇本概述 怎樣才算是好劇本？怎樣讓你的影片成功？說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：即迎合觀眾口味，又制造時(shí)尚風(fēng)潮。職校招生具備能滿足教學(xué)要求的師資、圖書(shū)資料和實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)施等基本條件。深圳職校A設(shè)置要符合人才培養(yǎng)的規(guī)律，有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍和主干學(xué)科基礎(chǔ)，有較完整的理論與實(shí)踐結(jié)合的課程體系。深圳A職校在改革開(kāi)放初期，有一批專門從事在職職工職業(yè)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，名為“職校”或“技校”。隨后，大部分學(xué)校逐步合并為中等A學(xué)校。到本世紀(jì)初，中等職業(yè)學(xué)校出現(xiàn)分化，部分轉(zhuǎn)為中學(xué)；部分升格為高職院校；部分出讓給私營(yíng)企業(yè)。但想做到這些卻不那么容易，需要腳踏實(shí)地，現(xiàn)在就讓我們從頭開(kāi)始 1.1 劇本的任務(wù) 1.1.1 一劇之本 編劇是將生活、想象和美三者結(jié)合在一起的創(chuàng)作者，被譽(yù)為在紙上設(shè)計(jì)影片的總設(shè)計(jì)師。 劇本是一劇之本，它負(fù)責(zé)向未來(lái)以導(dǎo)演為核心的再創(chuàng)作者們提供出影片攝制的基礎(chǔ)包括思想基礎(chǔ)和藝術(shù)基礎(chǔ)。劇本決定未來(lái)影片商業(yè)價(jià)值和藝術(shù)魅力的高低。 劇本負(fù)責(zé)解決影片說(shuō)什么，做什么，想什么，以導(dǎo)演為核心的再創(chuàng)作者們負(fù)責(zé)解決影片怎么說(shuō)，怎么做，怎么想。導(dǎo)演對(duì)劇本的補(bǔ)充和改動(dòng)，應(yīng)該是在與劇本總的、根本的意圖相符合的情況下實(shí)現(xiàn)的。因此，導(dǎo)演在執(zhí)導(dǎo)攝制影片時(shí)，總是應(yīng)當(dāng)盡可能更深刻、更充分、更豐富地展現(xiàn)出劇本意圖中所包含的內(nèi)容。一個(gè)導(dǎo)演可以用一部很好的劇本拍出一部很糟糕的影片，但他絕不可能用一個(gè)很糟糕的劇本拍出一部很好的電影。 日本導(dǎo)演黑澤明曾說(shuō)過(guò)：弱苗是A得不到豐收的，不好的劇本A拍不出好的影片來(lái)。劇本的弱點(diǎn)要在劇本完成階段加以克服，否則，將給電影留下無(wú)法挽救的禍根。這是A的。無(wú)論擁有多么A的導(dǎo)演力量，也無(wú)論在導(dǎo)演時(shí)做了多大的努力，結(jié)果也無(wú)濟(jì)于事。當(dāng)然，導(dǎo)演對(duì)劇本要盡一番努力，那是另外一個(gè)問(wèn)題，正因?yàn)橛腥税堰@種努力和導(dǎo)演混為一談，所以才認(rèn)為導(dǎo)演能夠掩飾劇本的缺陷，那完全是一種錯(cuò)覺(jué)。總之，一部影片的命運(yùn)幾乎要由劇本來(lái)決定。我甚至認(rèn)為，抓住一個(gè)好的劇本是導(dǎo)演藝術(shù)的A步。 1.1.2 劇本的組成 開(kāi)端、發(fā)展（矛盾沖突）、高潮、結(jié)局是一個(gè)故事的整體，即起、承、轉(zhuǎn)、合，其中每部分又會(huì)由很多部分組成。不管你寫什么樣的故事，都是會(huì)有這四個(gè)段落（在故事章節(jié)中會(huì)做具體分析）。 1.1.3 劇本的格式 劇本分文學(xué)劇本和分鏡頭劇本兩類。 文學(xué)劇本是由編劇完成，主要通過(guò)描寫人物的行動(dòng)、語(yǔ)言等，講述故事與揭示主題。 分鏡頭劇本是由導(dǎo)演完成，根據(jù)文學(xué)劇本的描寫，逐一地將場(chǎng)景、鏡頭設(shè)計(jì)出來(lái)，包括攝影機(jī)的角度、人物調(diào)度、鏡頭術(shù)語(yǔ)等拍攝的具體細(xì)節(jié)。總之一句話，分鏡頭劇本描繪的就是攝影機(jī)所看到的東西。
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