奮達，往后余生都是你！
有一種幸福 叫做“我是奮達老師” 我們胸中有夢 懷抱堅定的教育理想與信念 我們眼中有情 擁有滿腔的教育熱情與溫情 我們手中有書 具備扎實的知識認知與積淀 我們心中有愛 充滿創(chuàng)造幸福的能力與堅守
語文老師 陶文 和奮達無數的第一次 讓我深深地為它的魅力所著迷 這里的教育理念 先進、務實、以學生成長為中心 這里的教學環(huán)境 溫暖、有愛、讓我甘之如飴，歸于歡喜 很喜歡校長說的一句話 永遠保持心中的那份美好 要做一個懂得感恩的人 未來十年，二十年，三十年 只要奮達需要 我都在！
英 語 老 師 黃 若 影 最大的感觸是“成長” 新教職工培訓不僅讓我的授課、應變等硬實力得到強化 內心更是對“成就他人，成就自我”的教學使命有了更深刻的體悟 奮達的核心文化 以學生成長為中心 以提高自身素養(yǎng)為本 定期責善及不斷進取 將是我為之奮斗一生的課題
語 文 老 師 趙 盼 盼 有人說 在對的時間遇見對的人是一個童話 對我來說 在對的時間遇見奮達是一種幸福 通過和高考部同事的相處 讓我感受到了新時代女老師的力量 通過新教職工培訓 讓我看到了有血有肉的奮達 通過接觸學生 讓我看到將上課不能玩手機作為學生上課紀律紅線時 我感慨校長常說的那句“把優(yōu)秀當作一種習慣，把嚴格當作一種常態(tài)” 果然不是說說而已 標桿奮達的形象在我的腦海中從朦朧也逐漸清晰起來 沉浸在這樣的校園文化中 我更愿意去相信心中的那份美好了 有人說，人生的相遇 遲一步不行，早一步也不行 我們總把一些遺憾歸咎于時間的不對 但， 我更相信事在人為這個道理
校 醫(yī) 劉 筱 云 感謝前世的我回眸千萬次 換來今生和奮達的相識、相知 記得第一天來奮達報到時 對這個新學校充滿了好奇和期待 好奇的是這個校企合作辦校會碰撞出怎樣的火花 當我來到奮達 她果然不負我的期待 育聯網的強大功能 輕松幫助我實現了保護患者隱私的原則 平易近人、關心教職工的校長 讓我倍感溫暖 豐富的校園活動 各種培訓、比賽，大小會議 讓我實實在在感受到自己是學校的一份子 有了讓人心安的歸屬感 …… 作為一名校醫(yī) 我將秉承著大醫(yī)精誠的校訓和每天進步一點點的信念 在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱 為預防學校傳染病，確保學生健康成長 貢獻一份自己的力量！ 新教職工培訓
上面這些深情告白的 都是奮達職校2021年春季學期 正式加入奮達大家庭的優(yōu)秀教職工 新教職工四個字總能給大家?guī)砗芏嗝篮玫腻谙?/p> 年輕、活力、青春 新教職工就是學校未來的潛力股 是教育未來的主力軍 為鍛煉和培養(yǎng)新教職工 提升新入職教職工教育教學等多方面綜合能力 發(fā)現人才、培養(yǎng)人才 我校對新入職教職工進行全方位的培訓 通過培訓促進大家了解奮達文化及管理理念 并快速融入團隊 跟上學校快速發(fā)展的步伐 基礎考核部分
操舞學習
課堂管理培訓
勞資人事培訓
如何上好一堂公開課
班主任培訓
育聯網培訓
招生培訓 校長親自主講的 《奮達緣 奮達夢》、《心不悟道 萬法皆空》、《班主任管理中的四個“度數”》 讓每位新教職工都對奮達的成長史和自己身上肩負的責任有了更清晰的認知
奮達緣 奮達夢
心不悟道萬法皆空
班主任管理中的四個“度數”
核心文化考核 綜合考核部分 是旁征博引、風趣幽默 還是淺入深出、循循善誘 一個老師的基本功扎不扎實、教學水平究竟如何 通過一節(jié)公開課就能一探究竟
公開課剪影
公開課剪影 除了要考驗每位老師的講課水平 主題班會的開展能力也是入職考察的一個重要環(huán)節(jié) 不同老師對待班級管理有不同的引導理念 考評領導和資深班主任也會在聽完之后 給予專業(yè)的點評 大家共同積極探索新時代背景下的“新德育”途徑 促進新班主任的快速成長
主題班會剪影
主題班會剪影 入職演講是每位老師培訓的必備環(huán)節(jié) 通過儀式教育提升新教師職業(yè)認同感和學校歸屬感 增強新教師立德樹人、教書育人的教育使命 同時激發(fā)老教師們的工作熱情
主題演講剪影
主題演講剪影 “一個人遇到好老師是人生的幸運， 一個學校擁有好老師是學校的光榮， 一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。” ——習近平總書記 奮達充分尊重并致力幫助每位老師在自己的崗位上 實現自我價值 全方位的培訓有效地為新教職工搭設了多維展示自我的舞臺 也開啟了新教職工成長的新征程 看完奮達的硬核培訓 你有沒有心動呢？
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校園新聞
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