讀書分享 | 啟智潤心，博識共賞半畝方塘一鑒開 天光云影共徘徊 問渠那得清如許 為有源頭活水來 以讀書悅己，以分享共進，班主任的專業發展，需要經典專著的引領?！睘榇蛟煲恢в心芰?、有溫度、有擔當、有智慧、有情懷的班主任隊伍，提升班主任的專業素養，4月18日下午，奮達職校名班主任工作室舉辦了“悅享”活動系列之“班主任讀書分享”活動，奮達職校名班主任工作室導師陽海華老師及奮達職校全體班主任參與了此次活動。  一本好的教育教學專著似淡雅的香茗，更勝陳年的烈酒，能夠幫助教育者解開心底的疑惑，自奮達名班主任工作室成立以來，在陽老師的帶領下，工作室成員一直堅持每天讀書、每天分享，在春意盎然的四月，工作室成員共讀了《自卑與超越》一書，成員們每天分享閱讀摘抄與感悟，收獲頗豐。    01  分享人：奮達職校名班主任工作室成員許彭慧老師 分享書籍：《自卑與超越》 分享主題：在‘悅’讀的世界分享喜‘閱’   許彭慧老師在分享讀書感想中提到，對于教師而言，一方面我們應加強學習，保持內省，提高與學生良性合作的能力，不斷提高業務水平，提升教育教學效果、享受教書育人成就感。其次，也要提升自己與同事、朋友、家人、學生家長、社區、校企合作企業的合作能力，尋得全面的社會支持，增強自我價值感，協同多方力量共同促進學生健康成長。 作為班主任，在看到學生的不當行為時，分析學生問題的根源，發現學生行為問題背后的動機，把他當成一個和自己一樣值得尊重的、完整的個體，展開平等友好對話，尋求與學生合作的可能性，促成學生人格與行為上的正向成長。  02 分享人：奮達職校名班主任工作室成員藍金玲老師 分享書籍：《自卑與超越》 分享主題：從自渡者到擺渡人  藍老師在讀后感中分享到：在生活里，每個人幾乎都有機會認識到存在于自己身上的自卑感，當產生自卑的時候怎么辦？藍老師給出答案—追尋自己自卑的本源，發現造成自己誤讀的影響因素，并修正自己對它們的看法，放下自卑。要相信自己的能力，學會在各種活動中自我提示：我并非弱者, 我并不比別人差，別人能做到的我經過努力也能做到。認準了的事就要堅持干下去，爭取成功。 在奮達 除了名班主任工作室的成員堅持每天閱讀 我們的班主任隊伍也逐漸養成了每周閱讀分享的好習慣 在書籍與奮達閱讀文化的滋養下 截至4月18日在我校班主任隊伍中 一共有38位教師堅持每周在班主任群中進行打卡 經綜合統計 以下教師被評為“月度閱讀之星”  03 分享人：班主任何曉霞老師 分享主題：閱讀沐初心，書香致未來   何曉霞老師從“為何讀書—如何讀書—讀什么書—讀書心得”四個方面進行分享，她建議老師們選擇自己感興趣的書籍，利用零碎的時間，借助現代媒體技術進行讀書，還向老師們分享了自己在樊書的讀書時長和讀書筆記，老師們無不稱贊和欽佩。 04 分享人：班主任彭婭芳老師 分享書籍：《七個心理寓言》 分享主題：閱讀助成長 成長助發展   《七個心理預言》一書內容豐富且深入，通俗易懂，是一本指導人們在現實生活中實現自我成長和優化人際關系的實用指南。彭老師從職責所需、專業所需、發展所需三個方面分享了班主任讀書的重要性。 最后，彭老師分享了閱讀思考，建議老師們要將書中的心理知識和教育方法運用到日常班級管理和教學工作中，幫助學生進行自我認知，利用書中的寓言引導學生處理人際關系和解決沖突，幫助學生培養良好的心理素質，通過書中的一些觀點增進與學生的溝通和互動，建立更牢固的師生關系，創造更加積極的班級氛圍，增強師生的信任和理解。   學工處李東輝處長對本次讀書分享活動進行了簡要總結，李處對四位班主任的用心分享和精心準備給予了充分肯定，并鼓勵班主任們要多讀書、讀好書，通過有效閱讀，學習班級管理行之有效的方法。李處表示，班主任工作是一門藝術，在教育的道路上，我們要把讀書和學習當作終身的必修課！  船行百里，離不開指引的燈塔，作為奮達職校名班主任工作室的導師，陽老師非常關心工作室和工作室成員的成長，陽老師對本次分享的四位老師進行了點評，肯定了奮達職校班主任們的精神風貌和好學的精神。同時闡述了“道”“法”“術”三者的關系，并表示“以道馭術，術必成；離道之術，術必衰”。作為教育工作者，我們的職業是偉大而有價值的，要內外兼修，注重涵養自己的精神世界。 歐陽修曾說 立身以立學為先，立學以讀書為本 班主任讀書分享活動第二期圓滿結束 但奮達班主任們讀書的步履不會停歇 愿奮達職校班主任們徜徉于書的海洋中 與書為友，以書為鑒 深耕閱讀路，聞得百花香
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校園新聞
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