家校共育 | 請不要親手 將自己的孩子越推越遠(yuǎn)

父母與子女溝通時

雖然很愿意了解孩子的內(nèi)心感受

接受孩子的情緒

但是常常無意中流露出某些“傳統(tǒng)角色”造成親子溝通的障礙

扼殺孩子情緒表達(dá)的勇氣

想要改善親子關(guān)系、提升溝通質(zhì)量

就要首先明確影響溝通的“障礙”有哪些

指揮官的角色

道德家的角色（說教者）

萬能者的角色

法官的角色（審判者）

批評者的角色

安慰者的角色

心理學(xué)家的角色

不要做價值判斷

做個積極的傾聽者

反映孩子的情緒

試著去了解孩子的話

好的溝通是建立在良好親子關(guān)系上

父母的反映方式

能讓孩子直觀感受到，你是否真的在關(guān)心他

直接影響他是否還愿意與你交流/分享下去的欲望

張老師從“停·看·聽”三方面向家長詳細(xì)模擬展示

如何正確的向孩子流露出“我關(guān)心，我在聽”的信息

從孩子的表情、音調(diào)的速度

去觀察孩子要表達(dá)的內(nèi)容，從而引導(dǎo)孩子

接納孩子

父母必須相信孩子基本是好的，而且不管他說什么或者做什么，你都愛他。你也許不喜歡他的行為，但你喜歡他這個人。

表達(dá)情感

有些父母只有在孩子小的時候表達(dá)親昵行為，然而不管孩子長多大都需要溫暖的身體接觸，也別忘了接納與鼓勵孩子對你表達(dá)愛意的機(jī)會。

表達(dá)欣賞

讓孩子知道你是多么欣賞他，不只是當(dāng)他表現(xiàn)好的時候。

減少孩子之間的競爭

一個在競爭中失敗的人，是無法對自己產(chǎn)生信心的，鼓勵孩子彼此合作是上策。

注意非語言的行為

生氣的臉色表達(dá)負(fù)面的態(tài)度，冷靜下來，微笑。

深度溝通

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