精準對接企業(yè) 助力教師成長當朋友圈還在PO一張張花紅柳綠的旅游照時 有這樣一群這樣的奮達老師 積極響應學校專業(yè)教師赴企業(yè)實踐的號召 放棄暑假，走進企業(yè) 與企業(yè)師傅共同開發(fā)教材 共同制定人才培養(yǎng)模式 在實踐中反哺教學，深化產(chǎn)教融合  為適應職業(yè)教育改革發(fā)展的新形勢 加強技能教育、職業(yè)教育與一線企業(yè)的聯(lián)系 了解行業(yè)對高技能人才的需求方向 同時深入加強“雙師型”教師隊伍建設 進一步提高教師的職業(yè)技能水平和實踐能力 加速高水平專業(yè)群建設 促進校企深度融合，提高學校服務區(qū)域發(fā)展的實力 在這炎熱的暑假 我校教務處與就業(yè)處組織教師暑期赴企業(yè)實踐 - 奮達科技 - 黎玉梅、黃達鵬、張連英三位老師 來到深圳市奮達科技股份有限公司進行實踐  深圳市奮達科技股份有限公司創(chuàng)建于1993年，股票代碼：002681。奮達科技以研發(fā)和制造揚聲器起步，經(jīng)過近三十年的發(fā)展沉淀與創(chuàng)新升級，形成了電聲、無線、軟件、精密制造四大核心競爭力。 奮達職校依托上市公司奮達科技的優(yōu)勢，積極開展校企合作，工業(yè)機器人專業(yè)、電子商務等專業(yè)快速崛起，深化產(chǎn)教融合，真正發(fā)揮校中企，企中校的優(yōu)勢，12年間為社會培養(yǎng)了近兩萬名高素質人才。 哈嘍！大家好，我是今天的主播“美美”，今天給小伙伴們帶來的是我們奮達科技最新研發(fā)的智能穿戴“藍牙音響”，下面我們來了解一下…… 學校老師搖身一變成了企業(yè)的“美美”主播 黎玉梅老師主要負責奮達音響的線上銷售 包括抖音、天貓、京東等平臺的直播推廣 淘寶網(wǎng)店 除了負責產(chǎn)品的品牌運營 黎老師還發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢 擔任音響R45bt系列產(chǎn)品的詳情頁制作工作  ? DAWN    DARK ?  此次暑期實踐活動，讓我收獲頗豐：
黃達鵬老師在奮達科技負責的是海外的Tik Tok品牌運營 黃老師是英語專業(yè)出身，英語專業(yè)八級 在企業(yè)實踐期間 每天都要用英語直播 回答各種海外網(wǎng)友提出的專業(yè)問題 也經(jīng)常會遇到一些新的英語單詞和口語化的描述 讓黃老師措手不及 在剛開始幾天 他白天負責直播，晚上就一直查閱各類資料 了解當天直播反饋出來的問題     張連英老師負責藍牙耳機的產(chǎn)品運營 主要是以ALLWAY為品牌基點，打造消費品牌 通過產(chǎn)品的規(guī)劃、設計、制造、運營等經(jīng)驗積累 致力于為用戶提供智能電器解決方案   張老師剛開始實踐的前幾天 因為對企業(yè)的運營情況不了解 她每天最早來到公司，勤學好問 主動和企業(yè)負責人聯(lián)系 對產(chǎn)品的后臺銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計 和企業(yè)師傅一對一了解產(chǎn)品的賣點和優(yōu)勢 短短的一周時間 便對產(chǎn)品的銷售數(shù)據(jù)和規(guī)律了如指掌 ? DAWN  DARK ? 在實踐期間 張老師還將企業(yè)的優(yōu)質產(chǎn)品引入到日常教學中 不僅給企業(yè)拓寬產(chǎn)品的銷售渠道 也給學生提供了優(yōu)質直播銷售產(chǎn)品 真正做到了產(chǎn)教融合 - 新紅景 - 有這樣一位老師 他為了赴企業(yè)實踐 放棄了暑期回老家探望父母 放棄了在家陪伴孩子 每天開車去企業(yè)實踐 為了趕時間 甚至有一次早上 和別的車發(fā)生了剮蹭 他第一時間想到的不是去修車 而是先去企業(yè)實踐 等到下班后才去4S店維修 他就是奮達職校的優(yōu)秀教師——梅威 梅老師聽說暑假有赴企業(yè)實踐的機會，第一時間就報名參加，他本身是學計算機專業(yè)，而實習的企業(yè)主要是智能板卡維修，雖然在專業(yè)上有所差異，梅老師為了培養(yǎng)自己的全面發(fā)展的需求，依然付出全部學習熱情，到了企業(yè)就開始進行元器件焊接，而且悟性特別高，企業(yè)師傅都感嘆這是他見過成效最好的企業(yè)實踐的老師。 專注、投入 - 玫瑰少年 - 有這樣一位老師 他每天騎電動車從學校出發(fā) 騎行一個多小時 到龍華新紅景公司進行企業(yè)實踐 他就是奮達職校的老教師——王貴國 通過在企業(yè)實踐 梅威和王貴國兩位老師和企業(yè)工程師一起 開發(fā)出一本校本教材 - 七海測量 - 還有這樣一位老師 他年紀輕輕 就評上了學校的骨干教師 在市賽、省賽、國賽中均榮獲大獎 他就是奮達職校的青年教師——魏繼添 能夠取得如此優(yōu)異的教學成績，都源于魏老師孜孜不斷的學習。每年暑假他不是去培訓就是去學習，今年更是主動報名參加暑期企業(yè)實踐，在?？怂伎灯煜碌钠吆y量技術有限公司實踐，并在實踐期間，通過自己的努力，還考取了測量機操作證書，成為一名真正的“雙師型”教師。 學校高度重視本次教師赴企業(yè)實踐活動 在出去實踐之前 教務處張勇處長和就業(yè)處謝昕坤處長召集大家召開動員會 強調大家要走出舒適區(qū) 要走進企業(yè) 了解企業(yè)的新工藝、新技術和新業(yè)態(tài) 把企業(yè)對人才培養(yǎng)的需求 帶到學校，帶進課堂 楊美杰校長到企業(yè)了解老師們的實踐情況 此次教師暑期赴企業(yè)實踐活動 彰顯了我校打造一支技術精湛、視野開闊、團結協(xié)作的工匠教師團隊的決心 建設校企協(xié)同、重視技藝、創(chuàng)新驅動培養(yǎng)體系的信心 開展助力企業(yè)、解決難題、優(yōu)勢互補的長效合作機制的恒心 // 9月15日下午 六位老師分別對各自在企業(yè)的實踐經(jīng)歷做了總結匯報 楊美杰校長再次強調 作為從事職業(yè)教育的中職教師 赴企業(yè)鍛煉是必須的 推進校企深度合作，才能培養(yǎng)更多更好的技術人才 為國家建設貢獻更大的力量 通過本次赴企業(yè)實踐 老師們知道了企業(yè)的生產(chǎn)方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況 也了解了企業(yè)現(xiàn)代生產(chǎn)、管理過程 并體驗了企業(yè)文化氛圍 熟悉了相關崗位職責和操作規(guī)范 將不斷完善人才培養(yǎng)方案，改進教學方法 從而更合理地進行專業(yè)建設 培養(yǎng)出更多適應市場需求的高水平技能人才
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校園新聞
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