中職生心理問題與解答

問：為什么春季中職生心理問題呈現高發現象？

答：每年的3月至6月是抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、精神分裂癥等心理問題的高發季節，發病數約占全年的一半，俗話說“黃花黃，人發狂”。造成這種現象的主要原因如下：

（1）春天氣壓較低，容易引起人腦分泌的激素紊亂，造成心理機能的混亂，從而誘發焦慮癥、躁狂癥、精神分裂癥等心理問題。

（2）春夏之交多變的氣候會使人的情緒波動較快，容易煩躁不安，從而增大了引發心理疾病問題的概率。

（3）春季萬物復蘇，人體大腦對外界刺激比較敏感，容易出現情緒不穩定。

（4）“一年之計在于春”，春天是一年的開始，有些人會急于改變自我現狀，給自己制定較高的目標，從而造成較大的心理壓力。

　　問：春季心理問題發作有沒有一些前兆表現？

　　答：春季心理疾患發病的前兆表現，主要有睡眠障礙和情緒障礙，如失眠、早醒;情緒不穩、浮躁不安；沒有明顯原因的持續疲乏感，休息后也難以復原；容易為小事發脾氣，或常自責，有內疚惑，自我評價過低等。這時如不加以注意，就會引起慢性疲勞綜合癥、抑郁癥、焦慮癥、躁狂癥、精神分裂癥等“心病”。

　　問：春季哪類中職生的心理健康狀況需要特別關注？

　　答：(1)長時間情緒低落的學生；

(2)多門功課補考的學生；

(3)家庭發生變故的學生；

(4)失戀的學生；

(5)特別孤僻的學生；

(6)特別自卑的學生；

(7)有心理疾病史的學生；

(8)最近行為反常的學生；

(9)承受挫折能力特別差的學生；

(10)有重大身體疾病的學生；

(11)就業有困難的畢業生。

　　問：有沒有一些措施可以預防中職生春夏心理疾病？

　　答：(1)調節情緒，保持良好心情；

(2)及時化解心理壓力，提高抗壓能力；

(3)維護良好人際關系，完善心理支持系統；

(4)培養興趣愛好，發展特長；

(5)增強自我意識，制定合理目標，做到自知、自信；

(6)掌握基本的心理調適方法，如：自我暗示法、放松調節法等；

(7)心理問題嚴重時，自己無法調節，及時聯系心理咨詢中心，尋求專業幫助。

　　問：如何調節情緒，保持良好心情？

　　答：良好的情緒是保持心理健康的靈丹妙藥，因此中職生要注意調節情緒，時常維護良好心情。

(1)遺忘。不要把今天的煩惱帶到明天，多想光明的一面，少想陰暗的一面。

(2)宣泄。苦惱時，找可信任的、談得來的朋友傾心交談，將心中的郁悶及時傾吐出來，以免積壓成疾。

(3)轉移。當情緒不佳時，可將情感轉移到其它活動上，如寫字、打球、唱歌、購物等，從而將心中的苦悶、煩惱、憤怒、憂愁、焦慮等情感轉移或替換掉。

(4)寬容。對別人要寬宏大量，不要求別人一定按你的想法去辦事，原諒別人的過錯，給別人改錯的機會。

(5)陶冶身心。經常參加一些有益于身心健康的社交活動和文體活動，也可根據個人的興趣愛好，培養生活的樂趣。在學習生活之余，常到公園游玩或赴郊外散步，欣賞鄉野風光，體驗大自然美景。

(6)運動。適當的體育活動可以放松緊張的精神狀態，能將由各種壓力所致的心理疲勞轉化為體力上的疲勞。心理疲勞轉化為體力疲勞后，會隨體力疲勞的恢復而恢復。在體育運動中，由于人的精神專注于運動，注意力進行了轉移，能暫時忘卻生活中的各種煩惱。再者，運動中的競爭和游戲性質充滿了樂趣，能愉悅人的精神，調節不良情緒，達到緩解壓力的目的。

(7)放松訓練。具體做法是：被人激怒后或十分煩惱時，可做深呼吸運動，摒除腦海中的一切雜念，并配合肌肉的松弛訓練，此法在心理咨詢師的數次指導后即可自如運用。

(8)確定恰當的目標。應該根據自身的條件確定目標，量力而行，不要對自己的期望值太高。只有正確地估計自己，審時度勢，客觀地確定目標，才能保持良好的心理狀態，減少心理上的壓力。

　　問：如何及時化解心理壓力，提高抗壓能力？

　　答：持續的心理壓力是心理問題產生的罪魁禍首，因此中職生要及時化解心理壓力，提高抗壓能力。中職生應對壓力的幾個常規步驟和方法如下：

(1)承認已經發生的事實；

(2)把可能出現的最壞后果列出來，逐個進行分析，并制定應對措施;

(3)接受它并包容它。人生短暫，中職生有更多、更重要的人生任務，不要因一時的挫折或失敗而喪失整個人生!

(4)做運動，讓自己身體疲勞，心理放松;

(5)積極轉移注意力，讓自己去忙另一件事;

(6)學會挫折心理的自我調適方法。比如：自我暗示法、放松調節法、想象脫敏法、呼吸調節法等;

(7)積極從朋友、家庭、集體中尋求持，獲得心理幫扶;

(8)正確認識和悅納自我，無論順境或逆境，始終不拋棄、不放棄自我。